HOLA!!! SOY LA ESCUELA. ESPERO ANSIOSA LA VISITA DE
PAPÁS, ALUMNOS, DOCENTES Y AMIGOS PARA MOSTRARLES TODO NUESTRO TRABAJO,
NUESTRAS ACTIVIDADES. POR FAVOR QUIERO SABER TU OPINIÓN, SI TE GUSTA, SI
PODEMOS MEJORAR...
miércoles, 18 de julio de 2012
LOS ANIMALES - 3° GRADO
Los alumnos de los 3° grados A y B con el apoyo de sus seños Claudia y María Fernanda realizaron, en la hora de Informática, una investigación sobre algunos animales representativos de los distintos grupos. Respondieron una guía preparada por la seño Claudia investigando en internet, lo escribieron en sus cuadernos y luego lo transcribieron usando el programa Powerpoint, buscaron imágenes y las pegaron en el mismo. El trabajo fue muy completo porque los chicos aprendieron a buscar información en internet, leerla y extractar lo más importante, a utilizar el Powerpoint, diseñar las diapositivas, escribir, buscar, copiar y pegar imágenes.
viernes, 13 de julio de 2012
jueves, 12 de julio de 2012
miércoles, 11 de julio de 2012
COMO EN TUCUMÁN, EN 1816...
Tras
una serie de medidas y después de arduas discusiones acerca de la forma de
gobierno, el 9 de julio de 1816, a pedido del diputado jujeño Teodoro Sánchez de
Bustamante, se discutió el proyecto de Declaración de la Independencia. Después
de tres meses y medio de sesiones, el Congreso proclamó este día la existencia
de una nueva nación libre e independiente de España u otras naciones: las
"Provincias Unidas de Sud América". El diputado sanjuanino Francisco Narciso de
Laprida preguntó: "¿Queréis que las Provincias de la Unión sean una Nación
libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?". Todos los
diputados contestaron afirmativamente. De inmediato, se labró el "Acta de la
Emancipación".
martes, 10 de julio de 2012
lunes, 9 de julio de 2012
EL GRITO DE ALCORTA
UNA FECHA QUE SIGUE MOVILIZANDO...
Más información la historia del hecho histórico>>
Por los cien años del Grito de Alcorta los niños del turno tarde, en la escuela primaria, escuchan los relatos de padres y abuelos sobre la historia de dicho suceso.
En el turno mañana también trabajan el contenido abordado con distintas actividades: Entre alumnos de séptimo y sexto grado realizaron una dramatización y quinto grado realizó un mural comparando 1912 con la actualidad.
ABORDAJE DE LA HISTORIA EN UN TONO MÁS SENCILLO
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